|
Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs (PTHO)
- niveau B2
Het Profiel ‘Taalvaardigheid Hoger Onderwijs’ (PTHO) omvat de taalvaardigheid die nodig is bij aanvang van een opleiding aan een universiteit of hogeschool met Nederlands als voertaal.
Dit profiel is bedoeld voor mensen die van plan zijn zich in te schrijven aan een Nederlandstalige universiteit of hogeschool, om er lessen bij te wonen en een getuigschrift of diploma te halen. Zij moeten mondeling en schriftelijk kunnen omgaan met theoretische, wetenschappelijke of academische teksten.
PTHO komt globaal overeen met niveau B2 van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader (Common European Framework of Reference).
Type examenopdrachten
Auditief (Luisteren)
Bronnen: uiteenzetting van docent (les), interview met psycholoog, radioprogramma.
Doelen: samenvatting maken, verslag van interview maken, vragen over radioprogramma beantwoorden.
Schriftelijk (Schrijven)
Bronnen: studieprogramma, verschillende artikelen over &eactute;én onderwerp, opiniërend artikel.
Doelen: brief aan prefect schrijven met verzoek programmawijziging, een samenvatting van drie artikelen samen te maken, notities bij artikel maken (onderwerpen worden aangegeven) standpunt en argumenten over onderwerp in artikel verwoorden.
Mondeling (Spreken)
De studenten moeten een presentatie houden voor hun docent naar aanleiding van opgegeven onderzoeksgegevens in tabelvorm, waarbij van tevoren wordt aangegeven waar de student op moet letten. De studenten moeten in tweetallen een discussie voeren over een actueel onderwerp.
Voor oefentoetsen en tussentijdse metingen kan gebruikt worden gemaakt van de toetsen in de toetsenbank van het CNaVT (profiel PTHO).
Trajecten
N.B. De materialen onder ‘aanvullend materiaal’ zijn nodig om studenten beter voor te bereiden op het type opdrachten van het CNaVT-examen. De materialen onder ‘Basismethode’ zijn niet altijd volledig toereikend. Het taalniveau dat ermee bereikt wordt, is weliswaar het benodigde B2-niveau, maar opdrachten die toegespitst zijn op specifieke ‘schoolvaardigheden’ zoals samenvatten en verslagen maken, ontbreken. In het kader ‘aanvullend materiaal studie’ helemaal onderaan staat materiaal dat selectief als aanvulling op de trajecten kan worden gebruikt.
Bij de trajecten: Er is een onderscheid gemaakt in 3 niveaus. Het materiaal in de eerste regel bereidt studenten voor op niveau A2, in de tweede regel op B1 en in de derde regel op B2.
Traject 1
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | Een methode tot A2, zie PTIT | Lezen: Teksten op maat
Luisteren: Klank en toon
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2
Spreken: Spreek Vaardig! / opdrachten uit Leren spreken |
| B1 | Een methode tot B1, zie PMT | Lezen: Teksten op niveau
Luisteren: @net deel 1 en 2 (halfgevorderd)
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Wat je zegt! / opdrachten uit Leren spreken |
| B2 | Nieuw Perspectief 1 | Luisteren: @net deel 1 en 2 (gevorderd)
Schrijven: Nota Bene! / Goed geschreven / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Traject 2
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | Code 1 | Schrijven: evt. Zet het op papier 1 en 2 |
| B1 | Code 2 | Schrijven: evt. Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) |
| B2 | Deel van Code 3 | Schrijven: evt. Nota Bene! / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Traject 3
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | Help! 1 | Schrijven: Zet het op papier 1 en 2
Spreken: Spreek Vaardig! / Taalriedels of Riedel en Ritme |
| B1 | Help! 2 | Luisteren: evt. @net deel 1 en 2 (halfgevorderd)
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Wat je zegt! / opdrachten uit Leren spreken |
| B2 | Deel van Help! 3 | Lezen: evt. Lezen, las, gelezen – voor langere teksten
Luisteren: @net deel 1 en 2 (gevorderd)
Schrijven: Nota Bene! / Goed geschreven / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Traject 4
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | Een methode tot A2, zie PTIT | Luisteren: Klank en toon
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2
Spreken: Spreek Vaardig! / Taalriedels of Riedel en Ritme / opdrachten uit Leren spreken |
| B1 | Nederlands in actie | Schrijven: evt. Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Wat je zegt! / opdrachten uit Leren spreken |
| B2 | Nederlands op niveau | Lezen: evt. Lezen, las, gelezen – voor langere teksten
Luisteren: @net deel 1 en 2 (gevorderd)
Schrijven: Nota Bene! / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Traject 5
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | Vanzelfsprekend | Luisteren: wel veel teksten, maar geen vragen als bij CNaVT, evt. video Code 1, Rondom luisteren
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2
Spreken: Spreek Vaardig! / Taalriedels of Riedel en Ritme / opdrachten uit Leren spreken |
| B1 | Niet Vanzelfsprekend | Luisteren: @net deel 1 en 2 (halfgevorderd)
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Wat je zegt! / opdrachten uit Leren spreken |
| B2 | Een methode tot B2, zie PPT | Lezen: evt. Lezen, las, gelezen – voor langere teksten
Luisteren: @net deel 1 en 2 (gevorderd)
Schrijven: Nota Bene! / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Traject 6
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | Taal Vitaal | Schrijven: Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij
Spreken: Spreek Vaardig! / Taalriedels of Riedel en Ritme / opdrachten uit Leren spreken |
| B1 | Een methode tot B2, zie PPT | Schrijven: Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Wat je zegt! / opdrachten uit Leren spreken |
| B2 | Een methode tot B2, zie PPT | Lezen: evt. Lezen, las, gelezen – voor langere teksten
Luisteren: @net deel 1 en 2 (gevorderd)
Schrijven: Nota Bene! / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Traject 7
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | Een methode tot A2, zie PTIT | Lezen: Teksten op maat
Luisteren: Klank en toon / Rondom luisteren
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2
Spreken: Spreek Vaardig! / Taalriedels of Riedel en Ritme / opdrachten uit Leren spreken |
| B1 | Een methode tot B1, zie PMT | Lezen: Teksten op niveau
Luisteren: @net deel 1 en 2 (halfgevorderd)
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Wat je zegt! / opdrachten uit Leren spreken |
| B2 | Nederlands voor gevorderde anderstaligen 1 (traditionele methode) | Luisteren: @net deel 1 en 2 (gevorderd) / Luisteroefeningen bij Nederlands voor gevorderede anderstaligen. Teksboek 1 op www.geocities.com/tekstboek1
Schrijven: Nota Bene! / Goed geschreven / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Traject 8
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | De Delftse methode | Lezen: Teksten op maat
Luisteren: Klank en toon / video Code 1 / Rondom luisteren
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2
Spreken: Spreek Vaardig! / opdrachten uit Leren spreken |
| B1 | De Tweede ronde | Lezen: Teksten op niveau
Luisteren: @net deel 1 en 2 (halfgevorderd)
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Wat je zegt! / opdrachten uit Leren spreken |
| B2 | Een methode tot B2, zie overige trajecten PPT | Lezen: evt. Lezen, las, gelezen – voor langere teksten
Luisteren: @net deel 1 en 2 (gevorderd)
Schrijven: Nota Bene! / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Traject 9 - Engelstaligen
| Basismethode | Aanvullend materiaal |
|---|
| A2 | GO Dutch! (eigenlijk bedoeld voor zelfstudie) | Lezen: Teksten op maat
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2
Spreken: conversatie n.a.v. filmfragmenten / Spreek Vaardig! / Taalriedels / Riedel en Ritme / opdrachten uit Leren spreken |
| B1 | Een methode tot B1, zie PMT | Lezen: Teksten op niveau
Luisteren: @net deel 1 en 2 (halfgevorderd)
Schrijven: Zet het op papier 1 en 2 / Schrijverij / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Wat je zegt! / opdrachten uit Leren spreken |
| B2 | Routledge Intensive Dutch Course | Lezen: evt. Lezen, las, gelezen – voor langere teksten
Luisteren: @net deel 1 en 2 (gevorderd)
Schrijven: Nota Bene! / evt. Praktijkboek corresponderen (enkele opdrachten) / Schrijven, schreef, geschreven
Spreken: Dixi! / Wat je zegt! |
Aanvullend studiemateriaal bij de trajecten
- Wijze woorden, idioomoefeningen (woordenschat academisch Nederlands)
- Goed geschreven (zakelijk schrijven)
- Toetsen uit toetsenbank CNaVT (profiel PTHO)
- Studeren in het Nederlands in het hoger onderwijs: bijvoorbeeld de delen Woorden en teksten Module: Algemeen; Presenteren; Leesstrategieën voor studieboeken; Hoorcolleges volgen en aantekeningen maken; Schrijven: parafraseren en bespreken.
- Hoorcolleges op cd, een overzicht en bestelmogelijkheid op www.home-academy.nl.
|
